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生命能量-安靜

[ 林昱講座 ] 生命能量 - 安靜     壹 、緣起     一 、 創作者的啟動樞紐   大家好,今天想來跟大家談一個主題。想做安靜。安靜,就是沒有聲音,不雜亂,安安靜靜的,心緒穩定。尤其是從事創造性的工作,比如說寫作 、 思考 、 繪畫 、 作曲等,都是需要時間的累積,以及一些配套條件。尤其是安靜的心,心平氣和,再來就是安靜的環境,再來是四周有一些好人的配合與包容。   什麼叫四周好人的配合呢,也就是說周遭的親戚朋友,還有其他的家人,能夠給予他一個安靜的環境,一個安穩的 、 舒適的環境,盡量不去打擾他的思緒或外在環境,讓他靜靜的 、 好好的去做事,思考以及創作。所以一個人的成功,要有許許多多的人事物來配合,需要許多人一起來成就他,他才有辦法做出成績或者一個偉大的成就。     二 、 網路大學知達書院的誕生   我在四年前退休之後,開創了一所網絡大學,叫做知達書院。當初會想退休的原因,除了在教育界已經服務了三十多年,對整個教育環境與生態,有一番的了解與體悟之外,最主要的是,我有一些教育理念,想要實現。想要實現教育理念是 [ 知行合一 ] 成就他人 圓滿自我。   在學校教育生態裏面,有許許多多的行政體制 、法令規章、人事主計與人力資源等等客觀條件的限制與規範, 不是有自己能夠完全主張的。   而我的教育理念必須有絕對自主的一個權利,可以決定整個學校的課程規劃 、 行政運作 、 人事經費等等,能決定所有的事情,這樣子才有辦法真正的讓自己完全的發揮自己的教育理想。   剛退休的時候,也有許多好朋友或教育界的前輩朋友。他們建議說,既然要開網絡大學,那麼也可以爭取政府機關或者其他團體的補助,我非常謝謝他們的好意,但是經過思考之後,還是決定不接受補助。     三 、 擁有教育決定的自主權   因爲一旦接受了補助之後,相對接下來的就是要寫計劃,爭取預算報告,以後還要隨時接受評鑑 、 考核與監督等問題,這些與教育無關的行政事務,會讓人搞得天翻地覆,可能會失去教育的初衷。   想要擁有絕對的教育自主權,這些補助單位他們如果有一些意見或建議,那麼我們就...